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A.效度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試的心理特性的區(qū)分能力
B.信度指的是測(cè)量的可靠性或一致性
C.鑒別指數(shù)就是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的難易程度
D.區(qū)分度是測(cè)量的有效性或正確性
A.敏感性
B.功效性
C.簡(jiǎn)便性
D.可分析性
A.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)
B.猜人測(cè)驗(yàn)
C.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
A.智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果決定一切
B.現(xiàn)行的智力測(cè)驗(yàn)已經(jīng)非常完善
C.測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)研究的一種方法和工具
D.測(cè)驗(yàn)沒有用處的
A.作為反饋信息
B.測(cè)量潛在能力
C.評(píng)價(jià)學(xué)生和教師
D.選拔人才
最新試題
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
桑代克可以稱為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
“如果兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測(cè)驗(yàn)等值的（）
心理健康問卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類，可分為（）。
下面關(guān)于評(píng)分客觀性，說法正確的是（）
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。