A.個性化
B.創(chuàng)新
C.穩(wěn)定
D.常規(guī)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評他們
C.微笑著說:"我告訴大家一個秘密,我也愛你們。"
D.不予理睬,開始上課
A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
A.研究
B.實踐
C.理論
D.制度創(chuàng)新
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強(qiáng)化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
最新試題
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
評價過程中的基本問題有()
貫徹第三次全教會精神,實施素質(zhì)教育,首先要求我們切實()。
教師的積極評價,會有效的改變學(xué)生(),使學(xué)生實際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
下列屬于校園文化的有()
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。