教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

最常見的課程的縱向結構為（）。

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）