協調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協調，使之形成教育合力。

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統深刻的促進人社會化的地方。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）