研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）