A.學校體育的主要目的是提高學生的文化課成績
B.學校體育的核心目的是促進學生身心健康和全面發(fā)展
C.學校體育的目的是培養(yǎng)專業(yè)運動員
D.學校體育的目的是增強體育教師的教學能力
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A.學年目標-模塊目標-單元目標-課目標
B.模塊目標-學年目標-課目標-單元目標
C.課目標-單元目標-學年目標-模塊目標
D.單元目標-課目標-模塊目標-學年目標
A.隨機分組和合作分組
B.異質分組和同質分組
C.同質分組和異質分組
D.競爭分組和協(xié)作分組
A.合作學習
B.自主學習
C.探究學習
D.競技學習
A.課堂教學時間的分配
B.教材的選擇與更新
C.學生的學習表現(xiàn)和反饋
D.教師的教學方法和技巧
A.定量評價
B.定性評價
C.絕對評價
D.相對評價
最新試題
在體育課上，教師為了提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經常采用分組競賽自方式進行練習。這種教學方法主要體現(xiàn)了哪種教學理念？（）
校內體育教研室是學校體育教學組織、體育管理組織和教學研究組織，組織教研活動是它的本職工作。
在體育教學過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）
中學課余運動訓練的高中階段專項訓練比重加大，力量負荷可迅速增加。
在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學生的個體差異和進步幅度？（）
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學生分在同一組，注重組內成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學生分在同一組，強調組內成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）
體育實踐課的準備部分時間一般為20分鐘左右。
體育教學設計是方案，體育教學計劃是思路。
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質量和教學效果最為關鍵？（）
在體育教學設計中，為了有效評估學生的學習效果，教師最應該關注的是（）