A.懲戒功能
B.認識功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.教育功能
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A.求經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律之真，務提高人民生活水平之實
B.求我國社會主義初級階段基本國情之風，務堅持長期艱苦風斗之實
C.求社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律之真，務抓好發(fā)展之實
D.求人民群眾歷史地位和作用之真，務發(fā)展最廣大人民群眾利益之實
A.倡導和諧的公德精神
B.開拓創(chuàng)新的進取精神
C.勇于質(zhì)疑的批判精神
D.追求真理的探索精神
A.細節(jié)決定成敗
B.1+1大于2
C.興趣是最好的老師
D.態(tài)度決定一切
A.兄弟同心，其利斷金
B.三個臭皮匠，頂個諸葛亮
C.水滴石穿
D.獨行快，眾行遠
A. 提高思想認識
B. 提高勇氣和膽識
C. 創(chuàng)造健全有效的制度和法律環(huán)境
D. 從小事做起，養(yǎng)成講真話、做實事習慣
最新試題
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。
道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）