A.多聽(tīng)少說(shuō)
B.理解我的人不需要解釋，不理解我的人沒(méi)必要解釋
C.走自己的路，讓別人去說(shuō)吧
D.有話好好說(shuō)
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A.中國(guó)古代哲學(xué)家老子
B.希臘晚期的斯多葛學(xué)派
C.德國(guó)哲學(xué)家黑格爾
D.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底
A.為了滿足自我的利益，但與義務(wù)相沖突的行為
B.看起來(lái)與義務(wù)相一致，但只是為了自我的利益的行為
C.行為本身就是人所愛(ài)好的，又與義務(wù)相一致的行為
D.不是自己所喜愛(ài)，也沒(méi)有任何長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，純粹是出于義務(wù)的行為
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.求真務(wù)實(shí)
C.辦事公道
D.互助合作
A.誠(chéng)信
B.團(tuán)隊(duì)
C.正義
D.敬業(yè)
A.在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍然經(jīng)常性的反省自己的思想或行為是否符合道德要求。
B.在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍然憑借高度自覺(jué)，嚴(yán)格按照道德要求去思考和行動(dòng)。
C.在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍然自動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)和模仿道德模范。
D.一個(gè)人做事時(shí)，要特別謹(jǐn)慎小心。
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說(shuō)明（）
中華法系是在我國(guó)特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，必須通過(guò)科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來(lái)。
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
在職業(yè)生活中，必須牢固樹(shù)立“（）”的觀念，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持（）。