單項(xiàng)選擇題能夠徹底地解決沖突雙方的問題，并找出解決此類問題的辦法，而且通過事先的約定，防止下一次類似問題發(fā)生的是指哪種沖突管理策略。（）
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競爭
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1.單項(xiàng)選擇題奉行哪種策略者既考慮到自己的愿望滿足，又顧及到對(duì)方的需要；盡可能地?cái)U(kuò)大合作利益，追求沖突解決的“雙贏”局面。（）
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競爭
2.單項(xiàng)選擇題以下哪種沖突往往發(fā)生在團(tuán)隊(duì)完成工作時(shí)，由于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，因而在工作完成的方式、分工等問題上會(huì)有分歧、爭執(zhí)。（）
A、人際沖突
B、任務(wù)沖突
C、認(rèn)識(shí)沖突
D、關(guān)系沖突
3.單項(xiàng)選擇題以下哪種沖突能夠使團(tuán)隊(duì)成員充分交流意見和想法，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)變得更有效率及創(chuàng)新（）
A、人際沖突
B、任務(wù)沖突
C、思想沖突
D、團(tuán)隊(duì)沖突
4.單項(xiàng)選擇題兩個(gè)或更多社會(huì)成員間在觀念和行為上的對(duì)立或?qū)?，是一種在滿足各自需要的過程中遇到挫折、阻力，或力圖超越現(xiàn)狀時(shí)的心理緊張和壓力及其外部表現(xiàn)，這一概念是指（）
A、競爭
B、沖突
C、挫折
D、焦慮
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)工作-家庭邊界理論，由于工作和家庭活動(dòng)通常是與別人一起實(shí)施的，那些對(duì)定義領(lǐng)域和邊界有特別影響的范圍成員可以稱為（）
A、邊界跨越者
B、邊界維持者
C、中心參與者
D、周邊參與者
最新試題
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
題型：判斷題
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
題型：單項(xiàng)選擇題
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計(jì)劃的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
環(huán)境因素不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）
題型：單項(xiàng)選擇題