A.觀察法
B.關(guān)鍵事件法
C.訪談法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
E.文獻(xiàn)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)題診斷階段
B.方案設(shè)計(jì)階段
C.宣傳推廣階段
D.教育培訓(xùn)階段和咨詢(xún)輔導(dǎo)階段
E.項(xiàng)目評(píng)估和結(jié)果反饋階段
A.節(jié)省招聘和培訓(xùn)費(fèi)用
B.減少人員流失
C.降低管理成本
D.提高出勤率
E.提高員工滿(mǎn)意度
A.有利于降低缺勤率
B.可提高生產(chǎn)率
C.可減少加班費(fèi)用開(kāi)支
D.減輕工人對(duì)管理人員的敵意
E.增加員工的工作滿(mǎn)意度
A.生產(chǎn)率下降
B.缺勤
C.離職
D.飲食習(xí)慣的改變
E.睡眠失調(diào)
A.生理癥狀
B.心理癥狀
C.行為癥狀
D.不適應(yīng)癥
E.厭煩工作癥
最新試題
（）是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類(lèi)型。