A.進(jìn)行積極的自我暗示
B.粉碎借口,創(chuàng)造環(huán)境
C.常檢討自我
D.嚴(yán)格進(jìn)行自我訓(xùn)練
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A.國(guó)家首都
B.世界城市
C.文化名城
D.宜居城市
A.注重點(diǎn)滴
B.比任何人都努力
C.無(wú)止境地追求完美
D.要有完備的計(jì)劃和準(zhǔn)備
A.強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)程度和獲得商業(yè)利益是檢驗(yàn)創(chuàng)新成功與否的最終標(biāo)準(zhǔn)
B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人是技術(shù)創(chuàng)新的主體
C.強(qiáng)調(diào)從新技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)到首次商業(yè)化應(yīng)用是一個(gè)系統(tǒng)工程
D.強(qiáng)調(diào)企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體
A.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
B.學(xué)會(huì)執(zhí)著
C.具備創(chuàng)新意識(shí)
D.學(xué)會(huì)征求意見(jiàn)
A.決斷能力
B.溝通能力
C.應(yīng)變能力
D.組織協(xié)調(diào)能力
最新試題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺(jué)情景
動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
推理的前提有()
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動(dòng)。
形象思維是以()作為思維的甲供材料
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月