素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開(kāi)發(fā)要（）。

素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。