假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

（）歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句

營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類(lèi)似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，沒(méi)有（）。