單項(xiàng)選擇題生物的簡單行為包括其運(yùn)動方式和（）

A.生物的身體構(gòu)造
B.生物的基本需求
C.生物滿足自身需求的方式
D.生物的生命多樣性


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1.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)空間方位的表述不是以客體為中心來表述的是（）

A.自己的前面
B.桌子的上面
C.椅子的下面
D.箱子的左面

2.單項(xiàng)選擇題下列屬于4-5歲幼兒空間方位教育目標(biāo)的是（）

A.引導(dǎo)幼兒感知、體驗(yàn)物體的簡單空間關(guān)系和鄰近關(guān)系
B.引導(dǎo)幼兒從多種空間方位去感知、觀察物體的上下、前后
C.引導(dǎo)幼兒說出以自身為中心的上下方位
D.辨別各種畫面中物體的空間方位

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)前兒童圖形認(rèn)知發(fā)展的年齡特點(diǎn)，說法正確的是（）

A.3-4歲的幼兒對平面圖形能夠進(jìn)行配對，具有較好的配對能力
B.3-4歲的幼兒都能做到正確識別圓形、正方形和三角形
C.4-5歲的幼兒能感知、理解立體圖形的基本特征
D.5-6歲的幼兒還不能理解圖形之間的關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于（）

A.感知體驗(yàn)量的守恒
B.嘗試用比較的方法區(qū)別并說出大小、長短、高矮差別明顯的兩個物體
C.能通過積極探索嘗試，按物體量的差異進(jìn)行5個以內(nèi)物體的正、逆排序
D.能按照物體的外部特征或量的差異進(jìn)行3個物體的正排序

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于3-4歲兒童計(jì)數(shù)與基數(shù)認(rèn)知能力教有目標(biāo)的是（）

A.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少
B.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)
C.能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系
D.初步感知并知道10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的多“1”和少“1”的關(guān)系