單項選擇題下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認知能力教有目標的是()
A.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少
B.能手口一致地點數(shù)5以內的物體,并能說出總數(shù)
C.能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系
D.初步感知并知道10以內相鄰兩數(shù)的多“1”和少“1”的關系
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1.單項選擇題在家庭中,家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產日期和有效期來幫助幼兒積累數(shù)的經驗,這種教育方式屬于()。
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B.日常生活中的數(shù)學綜合教育
C.游戲
D.利用文學、藝術形式的數(shù)學教育
2.單項選擇題實驗前兒童知道如何進行實驗與實驗結果,通過實驗操作努力獲取預定的答案,評價標準是兒童的實驗結果與預定答案的接近程度,這指的是()
A.應用型實驗
B.創(chuàng)新型實驗
C.探索性實驗
D.驗證性實驗
3.單項選擇題《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布,將學前兒童數(shù)學教育定位于()。
A.數(shù)學推理
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4.單項選擇題觀察、實驗、深思、想象、預言等獲取知識的手段屬于()
A.科學知識
B.科學活動與過程
C.科學態(tài)度
D.科學精神
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與共時比較研究相對的另一種共時研究,是只描述研究對象在特定時期的一個特殊空間內的狀態(tài),詳盡地描述一個點的狀況,而沒有幾個點的比較,屬于()研究的性質。
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下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認知能力教有目標的是()
題型:單項選擇題
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在家庭中,家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產日期和有效期來幫助幼兒積累數(shù)的經驗,這種教育方式屬于()。
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南朝梁代宗懔的(),是一部主要記錄歲時節(jié)日習俗的重要的民俗學文獻,牛郎織女傳說在其中有較完整的記載。
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歷時追溯法就是在研究現(xiàn)代的民間文學現(xiàn)象時,通過()的考證,追溯它在歷史上的演變過程,以獲得對這種現(xiàn)象的更全面的認識。
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