小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。