A、精細動作
B、自理能力
C、大動作
D、前庭平衡
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A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質有關,與后天的成長環(huán)境也有關系
B、嬰兒在7-8個月時就要讓他逐漸學會控制情緒
C、嬰兒情緒反應快而缺乏控制力
D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒
A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的
B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度
C、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的
D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發(fā)展的
A、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
B、上下肢的刺激同時進行,時間短、次數(shù)多、繁簡搭配
C、上下肢的刺激同時進行、時間長、次數(shù)多、動作復雜為宜
D、循序漸進、動靜交替、認知量大
A、在陽光底下
B、光線不要太強烈
C、在背陰的地方
D、有強烈的燈光
A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合,完成近百種動作
B、通過兩手的活動促進寶寶的平衡能力
C、通過雙手互動,實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓練
D、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流
最新試題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
聾啞兒康復訓練分為()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
大運動活動的設計步驟中包含()。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
嬰幼兒做夢通常是在()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。