A.活動意圖
B.活動場地
C.活動氛圍
D.活動名稱
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A.鼓勵孩子和不喜歡的孩子接觸
B.多給孩子做出示范,少強(qiáng)迫
C.多帶孩子出去參加活動,結(jié)交新的朋友
D.自己孩子和其他孩子發(fā)聲沖突矛盾,應(yīng)該先批評教育自己的孩子
A.和嬰幼兒呆在一起的時間長短
B.對嬰幼兒需求回應(yīng)的質(zhì)量高低
C.和嬰幼兒的血緣關(guān)系遠(yuǎn)近
D.誰照顧孩子,孩子就依戀誰
A.0-4個月
B.4-6個月
C.6-12個月
D.1歲以上
A.0-1歲
B.1-3歲
C.0-3歲
D.3-6歲
A.媽媽爸爸要多陪伴孩子,但成年人壓力很大,成人之間在孩子面前的爭吵和冷戰(zhàn)也不能避免。
B.孩子睡眠時不要有太大的噪音,光線要柔和。
C.照顧孩子的時候,動作溫柔,語言親切。
D.育嬰員應(yīng)積極為嬰幼兒提供衛(wèi)生、安全、舒適、充滿親情的日常護(hù)理環(huán)境。
最新試題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
嬰幼兒做夢通常是在()
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()