單項選擇題測驗對應試者的辨別能力,指的是測量工具的()
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題按調查的目的來劃分,除現(xiàn)狀調查和相關調查外,還有()
A.發(fā)展調查和預測調查
B.發(fā)展調查和測量調查
C.預測調查和測量調查
D.預測調查和訪談調查
2.單項選擇題全結構式教育觀察記錄表的編制要依據()
A.觀察內容的結構
B.察的場地和時間
C.觀察的目的
D.觀察的對象
3.單項選擇題有嚴密的計劃,有詳細的觀察指標體系,對觀察情境有較嚴格的要求,這種教育觀察研究的類型是()
A.自然情境中的觀察
B.實驗室中的觀察
C.參與性觀察
D.結構式觀察
4.單項選擇題歷史研究的核心是()
A.搜集史料
B.分析、鑒別史料
C.揭示歷史發(fā)展的規(guī)律
D.運用史學理論和方法
5.單項選擇題為揭示教育現(xiàn)象與過程發(fā)展規(guī)律,選取的研究對象必須是()
A.最大數量的
B.有典型代表意義的
C.不可控制的
D.不同性質的
最新試題
下列不屬于質性研究的三大法寶的是()
題型:單項選擇題
質性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:單項選擇題
從教育研究的角度來看,文獻綜述是()
題型:單項選擇題
問卷的整體框架建構后,研究者進行問題的具體設計包括以下哪些方法()。
題型:多項選擇題
寫文獻綜述的意義在于()
題型:單項選擇題
教材建設問題研究屬于()。
題型:單項選擇題
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
題型:單項選擇題
量表就是由一系列觀測變量(指標或題項)構成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:單項選擇題
研究報告基本結構中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
題型:多項選擇題
雙變量資料x、y的相關系數為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
題型:單項選擇題