質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括（）

我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進行觀察

關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）

如何提高案例研究的信度和效度？（）

（）是一篇論文的核心。

多重案例研究本質(zhì)上是（）

關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）