幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。

5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

（）班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。

滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）

可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。