下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。

中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）

民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。

道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

大學生除了要運用法律維護自身權利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）