A.合作學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.交往學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.去習(xí)慣化
B.混合圖式
C.習(xí)慣化
D.社會(huì)性圖式
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.活動(dòng)中學(xué)習(xí)
D.嘗試學(xué)習(xí)
A.苛勒
B.斯金納
C.華生
D.巴浦洛夫
A.反應(yīng)性學(xué)習(xí)
B.聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)
C.邏輯學(xué)習(xí)
D.綜合性學(xué)習(xí)
A.資源管理策略
B.監(jiān)控策略
C.復(fù)述策略
D.組織策略
最新試題
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
()年齡階段的幼兒最愛(ài)模仿。
影響流動(dòng)線的因素是()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō):“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()