單項選擇題運動興趣的（）直接影響到運動興趣的性質(zhì)。
A.廣泛性
B.有效性
C.傾向性
D.穩(wěn)定性
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1.單項選擇題建構主義心理學理論強調(diào)（）的學習策略。
A.自下而上
B.自上而下
C.由簡單到復雜
D.由復雜到簡單
2.單項選擇題心境狀態(tài)是一種（）
A.認知過程
B.情緒狀態(tài)
C.注意狀態(tài)
D.意志過程
3.單項選擇題運動員在每一瞬間的心理活動只能優(yōu)先選取需要加工的對象，而忽略了其余的信息。這屬于注意的（）。
A.選擇性
B.資源有限性
C.強度
D.閾限性
4.單項選擇題歸因理論是對（）進行認知分析的理論。
A.行為
B.自我效能
C.動機
D.成就感
5.單項選擇題學生的體育活動行為具有特定的內(nèi)容，趨向一定的活動目標。這是運動動機對學生體育學習和身體鍛煉行為所發(fā)揮的（）功能。
A.發(fā)動
B.選擇
C.強化
D.維持
最新試題
如果放松后進行訓練或比賽，則應在（）加入“活化”練習，以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
題型：多項選擇題
對于棋類運動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）
題型：單項選擇題
運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。
題型：單項選擇題
事件的信息功能是與人們的（）相關。
題型：單項選擇題
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
（）開啟運動心理學研究之先的實驗。
題型：單項選擇題
高外部控制點的運動員傾向于任務自己的運動成績?nèi)Q于（）等因素。
題型：多項選擇題
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。
題型：單項選擇題
習得性無助的矯正方法主要是（）。
題型：單項選擇題
認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
題型：單項選擇題