單項選擇題認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
A.內部動機為主，外部為輔
B.內部動機
C.內部動機和外部動機
D.外部動機
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1.單項選擇題（）是指一個人因對某種東西的缺乏而引起的內部緊張狀態(tài)和不舒服感。
A.強化
B.驅力
C.需要
D.動機
2.單項選擇題（）開啟運動心理學研究之先的實驗。
A.霍桑效應
B.責任分散效應
C.社會促進
D.暈輪效應
3.多項選擇題高水平運動員具備（）的智商水平。
A.中等
B.低等
C.低等以上
D.中等以上
4.多項選擇題學校體育教育主要著重如下（）心理功能建設。
A.欣賞體育文化，享受體育活動
B.發(fā)自內心地熱愛學習數(shù)理化等書本知識
C.誘發(fā)運動興趣，培養(yǎng)鍛煉習慣
D.發(fā)展健康人格，增強社會適應能力
5.多項選擇題如果放松后進行訓練或比賽，則應在（）加入“活化”練習，以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
A.放松后
B.比賽結束
C.比賽前
D.訓練
最新試題
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
高水平運動員具備（）的智商水平。
題型：多項選擇題
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。
題型：單項選擇題
?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎。
題型：多項選擇題
如下哪些運動項目中，節(jié)奏知覺往往是運動員控制自己動作節(jié)奏的先決條件？（）
題型：多項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似，悲傷反應大多經過（）這個5個階段。
題型：單項選擇題
體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。
題型：單項選擇題
如果放松后進行訓練或比賽，則應在（）加入“活化”練習，以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
題型：多項選擇題
運動動機培養(yǎng)中，需要滿足運動員的（）需要。
題型：多項選擇題
每個運動員都自己理想技能區(qū)段，當焦慮水平處于這一區(qū)段內時，可以獲得最好的操作成績，該理論稱為（）。?
題型：單項選擇題