作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

可從（）進行訪談的控制。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。