觀(guān)察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）

事件抽樣觀(guān)察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

研究意義的表述可從（）入手。

根據(jù)觀(guān)察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）

觀(guān)察信度隨觀(guān)察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高，最佳觀(guān)察信度發(fā)生在每次觀(guān)察15~30分鐘，觀(guān)察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀(guān)察性度趨于穩(wěn)定。

在某情境中一次性觀(guān)察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）

研究名稱(chēng)通常與（）相關(guān)。