研究報告的結尾部分包括（）

任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）

問卷設置問題，可根據(jù)（）進行排列。

復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。

根據(jù)觀察活動的設計，可分為（）

撰寫研究結果，需注意（）

研究意義的表述可從（）入手。

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。