（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

觀察研究的劣勢包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。