A.沖突對(duì)組織的影響
B.沖突產(chǎn)生的原因
C.沖突影響范圍
D.沖突的特征
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A.沖突的根源
B.處理沖突的手段
C.沖突的結(jié)果
D.沖突的行為
A.沖突的討價(jià)還價(jià)模式
B.沖突的官僚模式
C.沖突的系統(tǒng)模式
D.沖突的非系統(tǒng)模式
A.專業(yè)化
B.地位矛盾
C.目標(biāo)差異
D.管轄權(quán)的模糊
A.組建期
B.激蕩期
C.規(guī)范期
D.成熟期
E.衰退期
A.團(tuán)隊(duì)工作拓展了員工的技能范圍,許多員工和工作崗位不是不可替代的了,如果需要,組織可以隨時(shí)重組團(tuán)隊(duì),重新分配任務(wù)
B.工作團(tuán)隊(duì)能夠提高員工的參與程度和責(zé)任感,使工作更有趣,因而有助于提高員工的積極性
C.在團(tuán)隊(duì)中工作,增加了員工之間的相互作用,能夠滿足員工的社會(huì)需求,工作在合作氛圍中的員工能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力,員工的工作滿意感增強(qiáng)
D.團(tuán)隊(duì)工作與個(gè)人技能的拓展、培訓(xùn)不可分割,因此團(tuán)隊(duì)工作提高了員工的技術(shù)、決策能力和人際協(xié)調(diào)能力
E.團(tuán)隊(duì)工作節(jié)省了人力,降低了成本,提高了效率,增強(qiáng)了組織的靈活性
最新試題
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面?()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
掌握溝通技巧的方式有()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()