隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是（）。

社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。

臨床教學(xué)特征不包括（）。

制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是（）。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。

我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為（）