認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。

如果一個學生不僅是學習體操成績差，而是學習所有運動技能都差，這是歸因信息中的（）信息。

習得性無助的矯正方法有（）。

如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。

如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是（）。

高外部控制點的運動員傾向于任務自己的運動成績?nèi)Q于（）等因素。

體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。

如果一個人對某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會產(chǎn)生（），這給運動員帶來傷害是嚴重的。

高水平運動員具備（）的智商水平。

賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）