A.在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績較好
B.極為關(guān)注成績
C.設(shè)置挑戰(zhàn)性相對(duì)較大的目標(biāo)
D.自信和自尊心較強(qiáng)
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A.觀眾
B.天氣
C.對(duì)手
D.裁判
A.能力高低
B.努力大小
C.幸運(yùn)與否
D.任務(wù)難易
A.歸因訓(xùn)練
B.心理咨詢
C.與他人交流
D.自我強(qiáng)化
A.憤怒
B.習(xí)得性無助
C.疲勞
D.焦慮
A.個(gè)人努力
B.個(gè)人能力
C.疲勞程度
D.工作難度
最新試題
運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過()來進(jìn)行測(cè)量。
要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動(dòng)情況,最好采用下列哪種量表/問卷?()?
如下不是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的心境狀態(tài)的是()。
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是()。
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)()。
越是接近比賽,越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻,()越是重要。
小張平時(shí)性格開朗大方,但若參加大型比賽的時(shí)候就會(huì)感到緊張不安,不能發(fā)揮其正常水平,這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮?()
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng),與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似,悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過()這個(gè)5個(gè)階段。
運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向()之間交互作用情況的關(guān)注。