A.樹干
B.樹葉
C.樹根
D.樹枝
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你可能感興趣的試題
A.溝通
B.創(chuàng)新
C.生命意義
D.自我超越
A.自我超越
B.系統(tǒng)思考
C.共同愿景
D.團隊學習
A.深度匯談是團隊學習的關(guān)鍵
B.自由和有創(chuàng)造性地探究復雜而重要的議題
C.超出任何個人見解而非贏得對話
D.提出不同的看法并加以辯護
A.知識員工追求自主性和創(chuàng)新精神
B.知識員工具有較高的創(chuàng)造性、成就動機
C.知識員工其內(nèi)在需求逐漸向高層次發(fā)展
D.知識員工自主性增加,參與感降低
A.政府
B.金融機構(gòu)
C.供應(yīng)商
D.客戶
最新試題
管理活動創(chuàng)新包括()。
在環(huán)境沒有發(fā)生根本性變化的情況下,管理人員從已有管理理念出發(fā),對管理制度和管理方法進行適度調(diào)整屬于()。
創(chuàng)新管理則是力圖突破現(xiàn)狀,率領(lǐng)企業(yè)拋棄一切不適宜的傳統(tǒng)的做法。()
社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展,社會成員和社會成員間關(guān)系度發(fā)生了巨大變化的情況下,管理人員從管理理念出發(fā),根據(jù)不同人性假設(shè),采用不同技術(shù)手段來創(chuàng)新管理活動,屬于()。
創(chuàng)新工作經(jīng)歷了()等幾個環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新是維持基礎(chǔ)上的發(fā)展,而維持則是創(chuàng)新的邏輯延續(xù);維持是實現(xiàn)創(chuàng)新的成果,而創(chuàng)新則為更高層次的維持提供了依托和框架。()
領(lǐng)導創(chuàng)新研究圍繞()幾個方面展開。
不斷的技術(shù)創(chuàng)新,在性質(zhì)上是屬于質(zhì)變。()
創(chuàng)新活動的評估與審計是以創(chuàng)新的測量為基準,按照評估基本原則的要求,通過運用多種評估審計的方法,確定評估的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問題,找出目前狀況和期望狀況之間的差距,進而對創(chuàng)新過程和創(chuàng)新業(yè)績提出改進的方案,為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新活動提供保障。()
創(chuàng)新源于企業(yè)內(nèi)部和外部的一系列不同的機會。美國學者德魯克把誘發(fā)企業(yè)創(chuàng)新的這些不同因素歸納成各種不同的創(chuàng)新來源()。