重復(fù)就是咨詢教師對(duì)來訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。

咨詢教師可以用自己的話，對(duì)來訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，但某些敏感性的詞匯和重要的詞句，仍以來訪學(xué)生用過的詞（句）為好。

下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）

平等尊重原則是心理診斷的重要原則。

T小組治療發(fā)端于（）。

小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動(dòng)中，充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識(shí)。

培養(yǎng)自制力可采用（）.

自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)為：（）

小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。