A.直接咨詢
B.間接咨詢
C.書信咨詢
D.電話咨詢
E.現(xiàn)場咨詢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自由聯(lián)想
B.疏導宣泄
C.認知與領(lǐng)悟
D.暗示療法
A.利用集體的形式和氛圍來幫助人們改變其適應(yīng)不良行為或解決心理問題
B.試圖創(chuàng)造適當?shù)娜穗H環(huán)境,使小組的每個成員能最大限度地利用個人的潛能,消除心理障礙,以達到自我實現(xiàn)的目的
C.是羅杰斯在個人生活經(jīng)歷中總結(jié)出來的
D.通過交朋友小組的活動,消融心理障礙,增進心理健康
A.真誠就是要坦率、開誠布公
B.無條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠的態(tài)度上
C.真誠具有不同的層次
D.真誠就是將真正的自我表現(xiàn)出來,讓學生了解你也是一個人,并非只是扮演某一個角色
A.三欄目技術(shù)
B.與不合理信念辯論技術(shù)
C.合理情緒想象技術(shù)
D.自我指導訓練
A.指導
B.解釋
C.自我開放
D.影響性摘要
最新試題
在歷史上被公認的“職業(yè)指導之父”是()
自幼在不健全的家庭中長大的孩子,由于受到別人的歧視,易產(chǎn)生抑郁。
平等尊重原則是心理診斷的重要原則。
簡述帕森斯的職業(yè)指導觀。
恐懼傾向治療中的認知領(lǐng)悟療法來源于()()。
有位來尋的學生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學習。咨詢員自己借錢給這位學生,從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.()
小學兒童學習動機的特點為:()
小學階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實現(xiàn)某種有目的的行動中,充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。
邏輯結(jié)構(gòu)作為一個心理學專用術(shù)語,最早起源與()
重復(fù)就是咨詢教師對來訪學生所表達的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。