咨詢教師可以用自己的話，對(duì)來訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，但某些敏感性的詞匯和重要的詞句，仍以來訪學(xué)生用過的詞（句）為好。

交朋友小組屬于（）流派的技術(shù)。

小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中，最常用的方法是（）。

重復(fù)就是咨詢教師對(duì)來訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。

角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體，不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。

自幼在不健全的家庭中長(zhǎng)大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過度現(xiàn)象開始于幼年。

制定咨詢目標(biāo)的原則有：（）

心理咨詢的原則有：（）