A.自我催眠
B.情緒疏導(dǎo)
C.生物反饋
D.放松訓(xùn)練
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A.教育治療
B.家庭治療
C.社會(huì)治療
D.藥物治療
A.零接觸階段
B.表面接觸階段
C.覺(jué)察階段
D.共同關(guān)系階段
A.思維阻斷法
B.示范仿效法
C.反應(yīng)防止法
D.放松訓(xùn)練
A.行為主義理論
B.精神分析理論
C.精神分析和認(rèn)知主義
D.認(rèn)知主義理論
A.阿德勒
B.榮格
C.羅杰斯
D.德萊克斯
最新試題
自幼在不健全的家庭中長(zhǎng)大的孩子,由于受到別人的歧視,易產(chǎn)生抑郁。
簡(jiǎn)述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。
制定咨詢目標(biāo)的原則有:()
咨詢教師可以用自己的話,對(duì)來(lái)訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù),但某些敏感性的詞匯和重要的詞句,仍以來(lái)訪學(xué)生用過(guò)的詞(句)為好。
在歷史上被公認(rèn)的“職業(yè)指導(dǎo)之父”是()
心理咨詢是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。
沉默全部是咨詢教師經(jīng)過(guò)考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。
重復(fù)就是咨詢教師對(duì)來(lái)訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。
注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過(guò)度現(xiàn)象開(kāi)始于幼年。
恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來(lái)源于()()。