判斷題對于標準化測驗，一般要編寫測驗手冊。
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2.多項選擇題學(xué)生的能力目標一般包括（）。
A.計算能力
B.應(yīng)用能力
C.分析能力
D.綜合能力
E.評價能力
3.單項選擇題下列選項中，不屬于計算一組數(shù)據(jù)算術(shù)平均數(shù)的條件是：（）。
A.有極端數(shù)據(jù)
B.數(shù)據(jù)同質(zhì)
C.連續(xù)數(shù)據(jù)
D.數(shù)據(jù)確定
4.單項選擇題從變量的測量水平來看，與其他變量不同類的變量是（）。
A.30米
B.30公斤
C.30攝氏度
D.30厘米
5.單項選擇題已知一組數(shù)據(jù)值分別為70、80、65、58、47，將每個數(shù)值都乘2，則新得一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為（）。
A.64
B.65
C.130
D.128
最新試題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
百分等級也稱百分位，用記號（）表示。
題型：單項選擇題
某校進行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題
卡特爾16種人格因素測驗屬于（）
題型：單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題
在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）
題型：單項選擇題