按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。

派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。