(1)解釋道德情境,作出道德判斷。 (2)權(quán)衡利弊得失,作出道德抉擇。 (3)選擇行為方式,產(chǎn)生道德行為。
(1)明理激情。 (2)師德垂范。 (3)榜樣示范。 (4)自我教育。 (5)環(huán)境熏陶。 (6)學(xué)科滲透。 (7)合力育人。