09289有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2018.11.29)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題評價原則反映了評價主體的對有效教學進行判斷的價值理念，有效教學評價不僅體現(xiàn)對教學“實然”的認識，而且要體現(xiàn)對其“應然”的判斷。（）

2.填空題育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。

參考答案：人為性；復雜性

3.判斷題教學的行為性目標取向在制定是要堅持精確、具體、可行、可操作的原則。（）

4.判斷題有效教學反思對學生發(fā)展的促進作用是通過教師專業(yè)水平提升實現(xiàn)的。（）

5.填空題按作業(yè)內(nèi)容的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型。

6.問答題如何有效描述教學目標？

參考答案：（1）全面分析課程目標，形成由子目標相互支撐、渾然一體的描述框架。在描述教學目標之前，我們需要借鑒普遍性取向教學目標的優(yōu)...

7.填空題一堂課的時間是固定的，按照授課的過程，可以把教學時間大致分為（）、（）、（）、（）四個階段。

參考答案：課前；課初；課中；課尾

8.判斷題教學目標是教育目的的下位概念。（）

9.判斷題觀察是學生認識和了解學生的基本途徑，是教師了解學生相關發(fā)展信息的主要方式。（）

10.判斷題課堂上教師不僅要充分講授，還要準確把握講授的時機。（）