09338課程設計與評價章節(jié)練習(2018.11.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題校本課程將對學生的思維方式、學習方法、生活方式、處世態(tài)度、就業(yè)期望等產(chǎn)生效應。

2.判斷題研究性學習重在知識技能的應用，而不在于掌握知識量的多少。

3 下列不屬于觀察法的一項是（）。

4 勞動與技術教育課程的考核不包括（）。

5 綜合實踐活動課程最顯著的特點和本質(zhì)特征是（）。

6.判斷題新課程改革就是要改變課程知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

7 下列不屬于小學3～6年級綜合實踐活動具體目標的是（）。

8.判斷題綜合實踐活動課程是教師引導下，學生自主進行的綜合學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。

9.判斷題對校外課程的重新改組是課程改編的一種類型。

10 教師對正式課程的目標和內(nèi)容加以修改，以適應他們具體的課程情境，其中包括對引入的校外課程的重新改組，對學校自身開發(fā)的課程的進一步改進等行為屬于（）。