A.大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，互相促進(jìn)，推動(dòng)大循環(huán)
B.推動(dòng)PDCA循環(huán)的關(guān)鍵是“計(jì)劃”階段
C.PDCA循環(huán)是爬樓梯上升式的循環(huán)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一周就提高一步
D.PDCA是綜合性循環(huán)，四個(gè)階段是相對(duì)的，不是截然分開的
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A.勿想
B.勿拖
C.勿推
D.勿過
A.要積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)了解
B.對(duì)同事的不足，要直言不諱地提出來
C.要拒絕情緒和流言蜚語，不可隨意發(fā)脾氣
D.要恰當(dāng)?shù)刭澝篮凸ЬS同事
A.自我
B.自尊
C.自大
D.自負(fù)
A.搖頭
B.點(diǎn)頭
C.贊美
D.微笑
A.有長期的目標(biāo)
B.有充足的條件
C.目標(biāo)不能太長
D.達(dá)成目標(biāo)
最新試題
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
下列不屬于職業(yè)的是（）。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。
“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。”對(duì)這段話理解不正確的是（）。