A.教學評價主要是為了給學生排名，以區(qū)分優(yōu)劣。
B.教學評價的主要目的是為了檢查教師的教學進度，確保課程順利進行。
C.教學評價是對學生體育技能掌握情況的考核，以分數(shù)為主要評價依據(jù)。
D.教學評價旨在全面了解學生的學習情況，促進教師教學和學生學習的改進。
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A.頻繁更換教師以尋求教學新方法
B.引入高水平運動員作為兼職教師
C.僅依賴體育教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗
D.建立教師之間的協(xié)作與交流機制，共同開發(fā)教學資源
A.簡單地復制傳統(tǒng)比賽形式，不做任何改變。
B.僅關注比賽結果，強調(diào)競技性。
C.結合現(xiàn)代教學手段，對民族傳統(tǒng)體育活動進行創(chuàng)新性改造和傳承。
D.將其視為一種娛樂活動，不進行系統(tǒng)的教學和訓練。
最新試題
絕對評價在體育與健康課程中是最主要的評價方式，因為它能確保所有學生達到統(tǒng)一的標準。
在體育教學過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）
不屬于生理測定方法的是（）
常用的體育教學方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預防與糾錯法和游戲與競賽法。
教學常規(guī)活動由整隊、宣布學習目標、安排見習生、準備活動等內(nèi)容組成。
在體育與健康課程中，學生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質(zhì)量和教學效果最為關鍵？（）
校內(nèi)體育教研室是學校體育教學組織、體育管理組織和教學研究組織，組織教研活動是它的本職工作。
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學生分在同一組，強調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）
在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。