嬰兒一出生就能看清楚。（）

（）是對兒童的行為和為人作出的非判斷性評價。

文文終于明白隔壁的叔叔雖然留了長頭發(fā)，但他仍然是“叔叔”，而不是變成了“阿姨”。這表明文文獲得了性別（）。

如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動機的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）

客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

社交能力各個方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認(rèn)可，等。

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)進行糾正。（）

和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個人人平等的機會。