自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動。

如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動機的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）

最佳期的原則要求我們關注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童，看起來比那些少游戲的兒童更快樂。（）

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

和同伴關系一樣，（）關系為兒童提供一個人人平等的機會。

在兒童能很輕松地與他人一起玩假裝游戲之前需要學習一些技能。首先，他們應該能用一個客體代替另一個，或者把一個課題轉換成另一個，這就是所說的（）。

兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。

運動游戲中經(jīng)常會有危險，氣質和先前的經(jīng)驗影響兒童在游戲中冒險的意愿。（）