A.超前性發(fā)展
B.補(bǔ)償性發(fā)展
C.特異性發(fā)展
D.全面性發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.白內(nèi)障
B.利器傷害
C.角膜炎
D.視網(wǎng)膜脫落
A.視覺(jué)障礙兒童
B.聽(tīng)覺(jué)障礙兒童
C.自閉癥兒童
D.病弱兒童
A.發(fā)現(xiàn)和診斷班級(jí)內(nèi)的特殊兒童
B.教給兒童日常交往的技能
C.制訂和執(zhí)行個(gè)別化教育方案
D.以上三個(gè)都是
A.學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu)
B.隨班就讀與個(gè)別幫助相結(jié)合
C.普通學(xué)前機(jī)構(gòu)與特殊學(xué)前機(jī)構(gòu)的對(duì)口活動(dòng)
D.設(shè)立特殊兒童教育中心
A.斯金納
B.弗洛伊德
C.班杜拉
D.巴甫洛夫
最新試題
圖片正著放能認(rèn)出來(lái)，但倒著放就認(rèn)不出來(lái)了，這反映了智力落后兒童感知覺(jué)的（）。
言語(yǔ)障礙是指（）
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
對(duì)學(xué)前視覺(jué)障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時(shí)，根據(jù)視覺(jué)障礙兒童的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各種感官的整合活動(dòng)訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。
對(duì)于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）
一個(gè)人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)要求的能力稱為（）
教師提問(wèn)：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問(wèn)是（）
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見(jiàn)程度來(lái)測(cè)查發(fā)散性思維的（）。
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們?cè)O(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）。