單項(xiàng)選擇題幼兒園在進(jìn)行分組游戲時(shí)，最好采用（）分組的方式幫助幼兒分組。
A.性格
B.性別
C.年齡
D.隨機(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒的心智特點(diǎn)決定了游戲行為和（）。
A.游戲評價(jià)
B.游戲結(jié)果
C.游戲表現(xiàn)
D.游戲種類
2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰發(fā)現(xiàn)，兒童發(fā)展的第四階段是以（）為中心的玩物階段。
A.動作為中心
B.自我為中心
C.合作
D.規(guī)則協(xié)調(diào)
3.單項(xiàng)選擇題小班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
A.激發(fā)幼兒的游戲興趣
B.幫助幼兒認(rèn)識建構(gòu)材料
C.引導(dǎo)幼兒感知建構(gòu)材料的比例和組合關(guān)系
D.增強(qiáng)幼兒搭建的目的性和計(jì)劃性
4.單項(xiàng)選擇題幼兒能整合前面所學(xué)技能，建構(gòu)出更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是在約翰遜建構(gòu)游戲劃分理論的（）。
A.后期表征
B.圍攏階段
C.架空階段
D.早期表征
5.單項(xiàng)選擇題約翰遜將建構(gòu)游戲劃分為7個(gè)階段，其中第一個(gè)階段是（）。
A.堆疊
B.架空
C.搬運(yùn)
D.圍攏
最新試題
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí)，一般以（）為宜。
題型：單項(xiàng)選擇題
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨(dú)自游戲或平行游戲，較少產(chǎn)生游戲互動，更沒有明確的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
因忽視兒童本身的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
題型：單項(xiàng)選擇題
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
題型：單項(xiàng)選擇題
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
題型：單項(xiàng)選擇題
提出游戲行為六傾向說的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題