團體帶領(lǐng)者的任務(wù)是：自我評估、認識個人行為、體驗和建立責任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運用團體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）

中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因，其中主觀原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛好、青春期躁動等原因。

父母期望、父母爭吵、家庭積極問題，屬于（）來源。

（）主要運用交互抑制原理，通過讓考試焦慮者自我表達正常的情感和自信，來扭轉(zhuǎn)消極的自我意識。

家長在批評教育孩子時，恰當?shù)姆绞绞牵ǎ?/p>

心理班會是運用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有（）

網(wǎng)絡(luò)成癮作為行為成癮的一種，與傳統(tǒng)的藥物成癮具有類似的特點和表現(xiàn)。

家長在批評教育孩子時，要注意（）。

良好的親子關(guān)系對于兒童青少年的社會化具有極其重要的作用。

心理輔導(dǎo)主要解決的來訪者心理或精神方面存在的問題。